La vida del ser humano, y por extensi\u00f3n de la sociedad, se desarrolla en una permanente competencia entre la Verdad y la mentira.
\nEsta \u00faltima es como una ca\u00f1ita voladora.
\nDura un momento y conduce al facilismo, a la alegr\u00eda hueca y a la sumisi\u00f3n.
\nLa otra, la Verdad, convoca a pisar sobre la realidad, aguantar y comprender los dolores y predisponerse a luchar para construir soluciones para cada problema.
\nLos argentinos fuimos sometidos a la fiesta de la mentira durante el kirchnerismo.
\nLa alegr\u00eda c\u00f3moda cobijada bajo el techo fr\u00e1gil de la mentira confundi\u00f3 a muchos creyendo que la magia existe.
\nPor fin la sociedad advirti\u00f3 la falsedad y decidi\u00f3 cambiar para terminar con el sinsentido que nos llevaba al precipicio.
\nAlgunos, los que m\u00e1s cerca estaban de la brujer\u00eda est\u00e1n hoy confundidos y por ello no advierten que las cosas han cambiado para bien.
\nNo toleran que se termin\u00f3 la fiesta y se resisten a admitir que la Verdad, esa se\u00f1ora irreductible ha venido para quedarse.
\nLos dirigentes sindicales docentes son parte de la troupe de confundidos que resisten en defensa de sus exclusivos privilegios.
\nComo siempre, usan a los chicos como rehenes de su modo de reclamar.
\nComo nunca, y esto es lo nuevo, se han chocado contra la pared que la Verdad de la mano del Gobierno ha levantado ante ellos.
\nEl choque ya se produjo y el resultado fue \u201cdestrucci\u00f3n total\u201d.
\nEl reclamo por una paritaria nacional para fijar sueldos perdi\u00f3 consistencia en raz\u00f3n de que es absurdo imaginar que el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n pueda inmiscuirse en un tema de exclusiva dependencia de cada Provincia.
\nEl Ministro Esteban Bullrich ha sido claro y contundente.
\nLa Jueza del clan de \u201cjusticia leg\u00edtima\u201d que orden\u00f3 la convocatoria a una paritaria imposible en el t\u00e9rmino perentorio de 5 d\u00edas ser\u00e1 recusada por parcial y partidaria y la medida ser\u00e1 naturalmente apelada por el Gobierno.
\nResulta evidente la politizaci\u00f3n de los sindicatos docentes nacionales que declaran un paro a un Gobierno que no tiene un solo maestro a su cargo.
\nEl Ministro Bulllrich ya hizo lo suyo cuando el a\u00f1o pasado estableci\u00f3 el m\u00ednimo de sueldo en un 20 % m\u00e1s del salario m\u00ednimo que no necesita m\u00e1s tratamiento por cuanto el n\u00famero aumentar\u00e1 de acuerdo a la movilidad del salario m\u00ednimo.
\nEn la Provincia de Buenos Aires la Gobernadora Mar\u00eda Eugenia Vidal tuvo el coraje nunca antes visto de poner las cartas sobre la mesa.
\nOfreci\u00f3 un aumento salarial igual que al resto de los empleados estatales, al que luego sum\u00f3 un punto porcentual m\u00e1s la cl\u00e1usula gatillo y ah\u00ed se plant\u00f3.
\nBaradel, el cacique docente que nunca estuvo frente a un aula, crey\u00f3 que todo era como siempre.
\nPara su sorpresa, se encontr\u00f3 con que los maestros desconocieron su mandato y dieron clases.
\nEn el arrugue dijo que deber\u00edan pagarse los salarios ca\u00eddos.
\nLa Gobernadora ya dijo que no debe ni puede pagar con dineros p\u00fablicos el costo de una tarea no realizada.
\nLos maestros ya est\u00e1n recibiendo sus salarios con los descuentos y, en todo caso, deber\u00edan pedirle a Baradel, a quien no le descuentan, que les pague la diferencia.
\nYa ha sido dicho desde aqu\u00ed que la educaci\u00f3n es mucho m\u00e1s que el valor de la prestaci\u00f3n del servicio.
\nHay que discutir como corregir el ausentismo, como capacitar a los agentes, como redefinir los m\u00e9todos y los contenidos en la formaci\u00f3n de nuevos docentes en procura del mejoramiento de la calidad de la prestaci\u00f3n.
\nAs\u00ed mismo, hay que recuperar los 15 d\u00edas perdidos.
\nLa Gobernadora ha sugerido que puede ser que se recuperen durante el receso invernal o mediante la prolongaci\u00f3n del ciclo lectivo.
\nLa decisi\u00f3n es leg\u00edtima y obligatoria, pero el m\u00e9todo puede no ser el mejor.
\nEsta columna sugiere que se suspendan las jornadas de dudoso perfeccionamiento docente y se las use para recuperar parte del tiempo robado a los alumnos.
\nSer\u00e1n unas rondas de mate y facturas menos para los maestros y unas horas devueltas de las robadas a los chicos.
\nEso solo no alcanza, raz\u00f3n por la que ser\u00eda interesante terminar con el estilo de los actos escolares.
\nQue los m\u00e1s solemnes y el resto, (forma 1, 2 y 3 como establece el r\u00e9gimen del calendario escolar), se limiten a la entrada de la bandera, el Himno Nacional y unas palabras alusivas que no duren m\u00e1s de 3 minutos y luego al aula como todos los d\u00edas.
\nTodos sabemos por nuestros hijos o nuestros nietos que esos actos solemnes que se llevan todo el d\u00eda consumen tambi\u00e9n largas horas de ensayos y organizaci\u00f3n barios d\u00edas antes.
\nBasta adem\u00e1s, por este a\u00f1o, del D\u00eda del camino, del D\u00eda del \u00e1rbol, del D\u00eda del medio ambiente, del D\u00eda de la lectura de poes\u00eda, del d\u00eda del d\u00eda y hasta de d\u00eda del arquero suplente.
\nLos docentes ya han dicho su predisposici\u00f3n a cumplir con su tarea alimentada de vocaci\u00f3n y respeto de sus obligaciones.
\nLos dirigentes sindicales son m\u00e1s reacios.
\nPero por lo que se ve, \u201cno hay duro que no se ablande ni tiento que no se corte\u201d, como dicen en el campo.
\nEl Presidente Macri, el Ministro Bullrich y la Gobernadora Vidal parecen haber venido a cumplir con la simple aunque a veces dolorosa tarea para algunos de reemplazar la mentira con la Verdad.
\nLa gente se muestra dispuesta a acompa\u00f1arlos \u2026 \u2026 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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