Mauricio Macri quiso ser Presidente.
\nLa mayor\u00eda de la gente quiso que lo sea.
\nA partir de all\u00ed es necesario tomar conciencia que a la responsabilidad mayor del Presidente debe acompa\u00f1arla nuestra solidaridad ciudadana y comprender que no ser\u00e1 posible salir del barro en que estaba la Argentina sin manchas en la ropa.
\nTenemos una ex Presidenta citada por la justicia que investiga delitos de fraude contra el Estado Nacional.
\nTenemos un ex Presidente, Carlos Menem, que dice que a otro ex Presidente, N\u00e9stor Kirchner, lo mat\u00f3 una ex Presidenta, Cristina Fern\u00e1ndez de Kirchner.
\nTenemos un ex Gobernador y candidato presidencial derrotado, Scioli, que complet\u00f3 su cat\u00e1logo de mentiras con la farsa del amor con su pareja.
\nEn medio de este berenjenal, ma\u00f1ana ocurrir\u00e1 lo que no pas\u00f3 por tantos a\u00f1os en nuestra Provincia.
\nComenzar\u00e1n las clases el d\u00eda programado por el calendario oficial.
\nTanto ha sido el descalabro vivido durante 12 a\u00f1os que hay una tendencia a considerar un triunfo lo que en verdad es s\u00f3lo la vuelta a la normalidad.
\nLa Gobernadora Mar\u00eda Eugenia Vidal se anot\u00f3 un poroto pero es necesario poner las cosas en su justo lugar para no caer en facilismos ni exageraciones.
\nEl 2 de abril de 1997 la \u201ccarpa blanca\u201d montada por los docentes frente al Congreso marc\u00f3 un hito hist\u00f3rico en la lucha por reivindicaciones que luego de 1003 d\u00edas alcanz\u00f3 sus objetivos.
\nEste a\u00f1o, como todos, la controversia entre Gobierno y sindicatos docentes estuvo alimentada exclusivamente por el reclamo salarial.
\nSobre la hora no todas, pero varias Provincias y entre ellas la nuestra, lograron el acuerdo que abrir\u00e1 la puerta de las escuelas ma\u00f1ana a la ma\u00f1ana.
\nYa es tiempo que nadie crea que hemos avanzado como sociedad.
\nNo cabe criticar a esta gesti\u00f3n por la ausencia del tratamiento de la educaci\u00f3n de manera integral porque no ha tenido tiempo.
\nSe ha hablado de salarios, pero no de Educaci\u00f3n, que es lo importante.
\n Hay que se\u00f1alar que ya mismo debe ponerse en marcha un proceso que ataque los males que sufre la Educaci\u00f3n en todos los niveles, si es que en verdad pretendemos que la escuela sea en serio el laboratorio que eduque a los alumnos y los prepare para la vida que tienen por delante.
\nNo vaya a ser que en febrero del 2017 volvamos a caer en esta trampa blanca de la puja salarial justa en su reclamo pero absolutamente insuficiente en su contenido.
\nYa mismo debe comenzar la tarea de revisi\u00f3n de los vicios de una escuela que adolece de serias limitaciones de todo tipo.
\nEs cierto que deber\u00e1 procurarse el mejoramiento de los edificios, el equipamiento indispensable y la provisi\u00f3n\t de servicios.<\/p>\n
Pero es m\u00e1s urgente a\u00fan definir objetivos, revisar contenidos, capacitar docentes y ser rigurosos en la formaci\u00f3n de los nuevos.
\nLas obligaciones deben volver a ser tema tan importante como el detalle de derechos.
\nHay que garantizar, mediante el control de calidad externo, que los alumnos aprendan, que los maestros ense\u00f1en y que ambos sean capaces de hacer de la escuela una f\u00e1brica de futuro.
\nPor supuesto que debe regir el principio de igual remuneraci\u00f3n para igual trabajo.
\nPero el control de calidad debe establecer un piso y un techo para que se diferencie ese igual trabajo cuando se hace bien y cuando se hace mal.
\nPara ello, adem\u00e1s de las cuestiones vinculadas a m\u00e9todos, contenidos y programas, deber\u00e1 corregirse el control administrativo que recupere el orden y el sometimiento a un r\u00e9gimen de trabajo que deje atr\u00e1s licencias exageradas, fiestitas para perder el tiempo y horas libres que jam\u00e1s se recuperan.
\nEsta tarea debe ser encarada por el Gobierno para obligar a los sindicatos a hacer lo que nunca hicieron.
\nSer\u00eda interesante ver la apol\u00ednea figura de Baradell controlando que los docentes no digan \u201ctrajistes\u201d, \u201cesato\u201d o \u201ccorreto\u201d.
\nSi la mitad de los chicos de 15 a\u00f1os no comprenden lo que leen, hay mucho por hacer.
\nPensemos que este a\u00f1o la Universidad de Buenos Aires, (UBA), habilit\u00f3 cursos de lecto escritura en su curso de ingreso.
\nQuiere decir que ese joven, que pas\u00f3 3 a\u00f1os en el nivel inicial, 6 en el primario y otros 6 en el secundario no fue ense\u00f1ado como se debe.
\nEsos maestros tienen que ser objeto de un seguimiento especial para que no siga pasando lo mismo.
\nEn la Provincia fue aprobada una ley de autor\u00eda de la diputada peronista Alicia S\u00e1nchez, esposa de Luis D\u00b4El\u00eda, que autoriza la designaci\u00f3n de docentes a personas carentes del t\u00edtulo de maestros y ning\u00fan sindicato dijo nada en defensa del ejercicio profesional de la docencia.
\nEst\u00e1 bien el reclamo salarial.
\nPero no se puede caer siempre en esta trampa blanca que empieza y termina en la asignaci\u00f3n de un valor econ\u00f3mico como si estuvi\u00e9ramos en un remate de hacienda en la feria.
\nSi este Gobierno ha venido a cambiar, debe atender los problemas de superficie pero simult\u00e1neamente debe poner en marcha un proceso de transformaci\u00f3n que vuelva a poner a la Argentina en los niveles de educaci\u00f3n que alguna vez fueron orgullo y potencia de la Patria.
\nYa sabemos que los tiempos de la Educaci\u00f3n son incompatibles con los tiempos de la Pol\u00edtica.
\nPero tambi\u00e9n sabemos que la escalera m\u00e1s alta comienza por el primer escal\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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