No es la primera vez que nos sorprendemos al constatar que nuestra capacidad de conmovernos sigue viva, un tanto disminuida tal vez, pasada de acostumbramiento a las cosas mas ins\u00f3litas, pero siempre dispuesta a que nuestros gobernantes aumenten sus intuiciones y en nombre de mejores objetivos, dispongan las arbitrariedades mas descabelladas.-
\n\u00ab Desde 2015 en la provincia de Buenos Aires, se eliminar\u00e1n en el nivel primario los aplazos, los chicos podran llevarse materias previas y ademas, para ratificar \u00ab las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n y no estigmatizar a los j\u00f3venes\u00bb aquellos que se incorporen a la educaci\u00f3n sin antecedente alguno en ella ( o sea el que a\u00fan no aprendi\u00f3 a escribir las vocales ) deber\u00e1 ser incoporado a un grupo cronol\u00f3gicamente igual y no al grupo donde se comienza a aprender las primeras letras.
\nA ver si lo entiende estimado lector: Si un joven de 14 0 15 a\u00f1os decide comenzar la escuela, debe ser sumado a grupos de esa edad, sin importar si en ese grupo est\u00e1n preparando el ex\u00e1men de ingreso a una carrera de ingenier\u00eda. All\u00ed convivir\u00e1n los que imaginan construir un edificio, los que sue\u00f1an con ser profe-sores de nivel secundario y alguien que tratar\u00e1 de escribir la O sin una taza.-
\nTodo sea para no estigmatizar, discriminar, afectar a quien no ha podido ( o en alg\u00fan caso no ha querido) ir a la escuela con antelaci\u00f3n.-
\nTan poco se necesita argumentar para hacer comprender que con la educaci\u00f3n hace mucho tiempo que se perdi\u00f3 el tim\u00f3n, el rumbo, las velas y hasta el m\u00e1stil y a la deriva se marcha hacia el peor de los destinos, que esta decisi\u00f3n tomada desde el \u00e1rea de la Direcci\u00f3n de Cultura y Educaci\u00f3n, entre la ministra de Luc\u00eda ( que a la hora de explicar este proyecto solo pudo balbucear algunas inexactas excusas ) y algunos gremios docentes, los que no contentos con el da\u00f1o que le vienen infringiendo a esta sociedad que supo ser la mas ilustrada del continente, desde sus roles de sindicalistas, ahora parecen que tambi\u00e9n dise\u00f1an las grandes reformas educativas sin que nadie los haya elegido para ello.-
\nNo comprender que desde el mas alto nivel educativo en la regi\u00f3n y con una de las sociedades mas educadas del planeta se ha llegado a estos vergonzantes \u00edndices que muestran los \u00faltimos censos educativos donde la Argentina ocupa los \u00faltimos lugares del universo, es motivo para cambiar el rumbo es de una necedad que atenta contra la inteligencia.
\nHacer desaparecer las calificaciones que le ponen respuesta a las evaluaciones es de evidente estupidez. Toda actividad, debe ser evaluada. Y evaluar es otorgar un lugar en una escala previamente establecida. Quien estudia, comprende y explica bien una lecci\u00f3n debe ser estimulado con una buena nota. Y quien no lo consigue debe recibir una nota que le haga comprender que debe esforzarse mas, buscar ayuda u otras alternativas para mejorarse a si mismo.
\nHacer desaparecer este b\u00e1sico sistema de evaluaci\u00f3n es diluir todo. Es resignarse a que nada se puede cambiar y entonces acomodar el sistema a una resignada situaci\u00f3n.
\nEs la rendici\u00f3n en la lucha contra la ignorancia. Es aceptar que se perdi\u00f3 la guerra.
\nEn \u00e9pocas en las que se afirma que mas presupuesto se dedica a la educaci\u00f3n. Se gasta mucho mas, para lograr mucho menos.
\n\u00bf Hace falta decir que entonces se gasta mal?
\nHemos procurado algunos ejemplos que estos eruditos que han decidido esta medida deber\u00edan legislar: Por ejemplo: habr\u00e1 que eliminar las divisiones inferiores de los clubes de f\u00fatbol. Porque hacer jugar en tercera a un chico es estimagtizarlo, ya que \u00e9l quiere jugar en primera. Tambi\u00e9n habr\u00eda que eliminar los resultados del partido, porque perder 4 a 0 podr\u00eda ocasionarle un trastorno a los derrotados de graves consecuencias. Tambi\u00e9n quitemos los arcos en el f\u00fatbol para evitar la depresi\u00f3n que le genera a un arquero recibir un gol un poco tonto. Es cierto que no podremos premiar la capacidad de aquellos que en esos arcos hacen goles y los celebran y con ellos ganan partidos.
\nPero – seg\u00fan este pensamiento – eso es lo que da\u00f1a al otro equipo.
\nHAY QUE PROHIBIR que alguien gane. Para no estigmatizar al que es derrotado. Todos deber\u00e1n PERDER. Para que nadie se sienta discriminado.
\nEsa y ninguna otra es la cuesti\u00f3n.- Hay que hacerle creer al que no aprende, a quienes con 15 a\u00f1os de edad no comprenden los textos que leen, que son iguales que los que tienen 10 de promedio. Hay que igualar a todos haci\u00e9ndolos a todos perdedores e incapaces.
\nLa pregunta es sencilla: con estas generaciones de argentinos gobernando, administrando, negociando, ense\u00f1ando, etc. etc.: \u00bfQu\u00e9 resultados podr\u00e1 obtener la Argentina en su relaci\u00f3n de toda \u00edndole en un mundo cada vez mas competitivo? Podr\u00e1 alcanzar otra cosa que PERMANENTES DERROTAS ?
\nQue solo podremos ignorar si somos capaces de poner en el mundo a dirigentes argentinos que hagan lo mismo que acaban de hacer en la provincia de Buenos Aires. Eliminar los aplazos.
\nPero lamentablemente en el mundo, eval\u00faan y califican. Y quienes hacen bien las cosas son premiados.
\nY quienes no las hacen o las hacen mal, lo sufren y lo pagan.Y los argentinos cada vez calificamos peor.
\nEn fin: antes de 1850, el gran maestro Domingo Faustino Sarmiento dej\u00f3 para los tiempos una de sus tantas reflexiones extraordinarias: \u00ab Educa al soberano. No dejes de hacerlo. Deb\u00e9is hacerlo por caridad, pero si no lo haces por eso, HACELO POR TEMOR…….\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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