Se acaban de conocer datos sobre los llamados j\u00f3venes \u201cnini\u201d (NI estudian NI trabajan) en el pa\u00eds con resultados escalofriantes como que las cifras mas o menos son comparables a las de 2014, las peores de este siglo y que se fueron revirtiendo lentamente desde 2015 hasta que la pandemia hizo estragos y los nuevos sondeos se\u00f1alan que en esta cuesti\u00f3n no ha existido recuperaci\u00f3n alguna.
\nY si bien la escasa recuperaci\u00f3n laboral es muy preocupante, de cara al futuro del pa\u00eds, la ca\u00f3tica situaci\u00f3n educativa nacional es a\u00fan mas seria. La educaci\u00f3n argentina est\u00e1 en ca\u00edda libre y cada d\u00eda se suman m\u00e1s elementos que dan cuenta de un camino expedito al peor de los abismos. En la post pandemia, el ministro de educaci\u00f3n de la naci\u00f3n tom\u00f3 la iniciativa de agregar una hora m\u00e1s de clases diarias en el nivel primario para ir recuperando lo perdido en la crisis sanitaria. A m\u00e1s de un a\u00f1o de ese anuncio, que nadie puede considerar inadecuada, casi no hay provincias que se hayan sumado a la iniciativa. Mendoza y C\u00f3rdoba lo han hecho, pero en realidad ya ten\u00edan un r\u00e9gimen m\u00e1s extenso.
\nY por cierto que la verdadera \u201craz\u00f3n\u201d (si es que se puede denominar raz\u00f3n a esto) es la oposici\u00f3n de los que parecen tener el verdadero poder en lo que todos repiten que es la base de cualquier posibilidad de futuro promisorio de una sociedad: La educaci\u00f3n. En la ciu-dad de Buenos Aires se estableci\u00f3 este a\u00f1o un sistema de capacitaci\u00f3n para posterior evaluaci\u00f3n docente. Estas jornadas se llevan a cabo los s\u00e1bados o en algunos casos en horarios ajenos al dictado de clases. Uno de los gremios mas poderosos de los docentes en CABA public\u00f3 una solicitada d\u00edas pasados remarcando que una de las \u00faltimas jornadas \u201ctuvo 90 % de ausentismo\u201d felicitando a los docentes ausentes por acatar los dictados del gremio.
\nNo hace falta agregar nada a esto.
\nTampoco hace falta referirse al todo poderoso Roberto Baradel en la pro-vincia de Buenos Aires, el hombre de paros permanentes durante los a\u00f1os del gobierno anterior que desde la llegada de Alberto Fern\u00e1ndez \/ Cristina Fern\u00e1ndez y Kicillof en la provincia no ha realizado ni un minuto de silencio en nombre de alguna reclamo o falencia.
\nEn este contexto, no debe extra\u00f1ar que los n\u00fameros de las evaluaciones a los alumnos y estudiantes que se realiza anualmente no se den a conocer, haciendo que alumnos y sus padres no tengan idea de cual es el nivel del estudiantado nacional. Se sabe, eso si, que esos resultados son cada a\u00f1o peores. En la Argentina que supo ser con la escuela sarmientina el primer pa\u00eds en alfabetizaci\u00f3n en todo el continente americano (desde Alaska a T. del Fuego) hoy solo queda el recurso de no enterarnos de esas evaluaciones de reconocido prestigio y aceptadas como un excelente examen por todos los pa\u00edses del continente.
\nA esta situaci\u00f3n ha llevado el gobierno de los gremios. Que no han conseguido siquiera una situaci\u00f3n digna en la mayor\u00eda de sus afiliados que siguen ganando bajos salarios y que en general de los casos deben tener dos o tres car-gos para llegar a un salario razonable.
\nLos gremios, que deber\u00edan dedicarse a estas defensas de sus afiliados, est\u00e1n m\u00e1s dedicados a que cada d\u00eda se eduque menos y con peor nivel.
\nSi el presente argentino es muy preocupante, el futuro, que puede optimizar b\u00e1sicamente la educaci\u00f3n aparece a\u00fan m\u00e1s preocupante,
\nCon mal presente y peor futuro, la argentina y los argentinos parecemos condenados al peor de los destinos. Y otro Sarmiento no asoma en el horizonte de los amaneceres criollos.<\/p>\n
(Publicada en la edici\u00f3n del Semanario TIEMPO de Ranchos del d\u00eda 25 de noviembre de 2022)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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