Otra vez m\u00e1s el inicio del ciclo lectivo se ha visto empa\u00f1ado por la huelga dispuesta por los sindicatos docentes.
\nLa Educaci\u00f3n de los alumnos ha dejado de ser el centro de la actividad escolar para pasar a ser un instrumento eficaz para acciones de claro contenido pol\u00edtico partidario.
\nSolo queda la esperanza que las maestras desoigan el mandato al que s\u00ed se someter\u00e1n los \u201ctrabajadores de la Educaci\u00f3n\u201d.
\nEl Gobierno de la Provincia de Buenos Aires ha intentado sin \u00e9xito evitar el paro sin que ello significara la soluci\u00f3n del conflicto.
\nEl planteo, m\u00e1s all\u00e1 de los n\u00fameros, consisti\u00f3 en la propuesta de continuar su tratamiento pero con los alumnos en las aulas.
\nLa oferta no fue ni ser\u00e1 o\u00edda por la dirigencia que juega su rol en la intransigencia sectorial que nada tiene que ver con el acto educativo y se limita apenas a un reclamo salarial y al continuismo de quienes conducen la organizaci\u00f3n a quienes, dicho sea de paso, no se le descuentan los d\u00edas de huelga porque gozan de licencia gremial.
\nNo le pasa lo mismo a los maestros, quienes s\u00ed sufrir\u00e1n en sus sueldos el descuento correspondiente por los servicios no prestados.
\nAnteriormente los salarios ca\u00eddos eran la primer condici\u00f3n en el levantamiento del paro.
\nLa Gobernadora Vidal rechaz\u00f3 el planteo desde el primer d\u00eda y se refugi\u00f3 en la decisi\u00f3n de la Justicia.
\nSuperadas todas las instancias judiciales la Corte de Justicia de la Provincia se pronunci\u00f3 en la causa A. 70.707, \u00abUni\u00f3n de Docentes de la Provincia de Buenos Aires contra Direcci\u00f3n General de Cultura y Educaci\u00f3n. Pretensi\u00f3n cesaci\u00f3n v\u00eda de hecho administrativa. Recurso extraordinario de inaplicabilidad de ley\u201d.
\nLa Corte estableci\u00f3 que el reclamo se encuadra en la ley 10.149 y entendi\u00f3 que en la controversia era aplicable al caso el art. 33 de dicho texto legal, en cuanto determina que \u00ab… la huelga o disminuci\u00f3n voluntaria de la producci\u00f3n por debajo de los l\u00edmites normales, traer\u00e1 aparejado para los trabajadores la p\u00e9rdida del derecho a percibir las remuneraciones correspondientes al per\u00edodo de cesaci\u00f3n o reducci\u00f3n de trabajo\u00bb.
\nDe la lectura de las 20 fojas de la sentencia surge el dato indubitable que el pago del salario solo se sustenta en la efectiva prestaci\u00f3n del servicio.
\nDe esta decisi\u00f3n en adelante deben saber los maestros que las huelgas, que son leg\u00edtimas y las ampara la Constituci\u00f3n Nacional, no son m\u00e1s una extensi\u00f3n de las vacaciones pagas sino un acto de protesta que duele a fin de mes.
\nEl destrozo de la Educaci\u00f3n se mide simplemente por sus resultados.
\n\u00bfY cu\u00e1les son los resultados?
\nLo que saben los alumnos cuando terminan su paso por la escuela.
\nLos datos estad\u00edsticos son claros pero como tantas veces se ha dicho desde esta columna basta y sobra con escuchar hablar o leer lo que escribe alg\u00fan hijo, nieto o sobrino.
\nCabe agregar que el cumplimiento te\u00f3rico de los d\u00edas de clase programados es una herramienta necesaria pero notablemente insuficiente.
\nLo mismo ocurre con los eventuales y merecidos aumentos de salarios.
\nSi los alumnos tuvieran 210 d\u00edas de clase como en Jap\u00f3n y los maestros ganaran lo que ganan en algunos pa\u00edses desarrollados seguramente nada cambiar\u00eda.
\nEs que los cambios deben comenzar por definir objetivos, misiones y funciones, capacitaci\u00f3n y vuelta al reconocimiento del m\u00e9rito y el respeto a las normas y a la autoridad.
\nLa Educaci\u00f3n es una relaci\u00f3n asim\u00e9trica.
\nHay un maestro que ordena, ense\u00f1a y exige y un alumno que cumple, se esfuerza y progresa.
\nLa decadencia que invadi\u00f3 al sistema necesita de cambios fuertes y serios.
\nNo puede cobrar lo mismo el maestro que va que el que no.
\nIgual debe ser respecto del maestro que ense\u00f1a y el que no.
\nO el que se capacita que el que no.
\nEstas ideas solo necesitan de imaginaci\u00f3n, firmeza y sistemas t\u00e9cnicos de control no imposibles en estos tiempos de avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos.
\nNecesita tambi\u00e9n de los padres, que deben ir a la escuela a exigir de los maestros de sus hijos los aprendizajes que recuperen la posibilidad cierta del progreso social que alguna vez nos distingui\u00f3.
\nEl Estado debe controlar y para ello necesita verificar con auditor\u00edas externas como marcha la Educaci\u00f3n de los alumnos.
\nNo sirve la evaluaci\u00f3n interna porque todos tienen 9 o 10 como tampoco sirve que no se pueda publicar el resultado de la evaluaci\u00f3n de cada escuela.
\nDesde la autoridad provincial debe haber una comunicaci\u00f3n fluida con las familias para que \u00e9stas se integren al proceso
\nLa huelga no tiene ganadores.
\nTiene solo v\u00edctimas, que son los chicos da\u00f1ados por los desencuentros de los grandes. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Por H\u00e9ctor Ricardo Olivera Otra vez m\u00e1s el inicio del ciclo lectivo se ha visto empa\u00f1ado por la huelga dispuesta<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-10570","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/grupotiempodigital.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10570","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/grupotiempodigital.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/grupotiempodigital.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupotiempodigital.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupotiempodigital.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10570"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/grupotiempodigital.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10570\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/grupotiempodigital.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10570"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/grupotiempodigital.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10570"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/grupotiempodigital.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10570"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}